default_image

Dmitry Antonyuk

director at ISM Ukraine

Житомир | Ukraine | Computer Software
Life, eLearning, Prevolio, Профориентация, Sfware Development, InterestngThings, Gamification, Ecoomics.General, Management, Simulations.

Education

Blended Learning: Personalizing Education for Students / Coursera
2013 - 2013
Not specified
Gamification / Coursera
2012 - 2012
Not specified
Project Management / The State Academy of State Administration, Kiev, Ukraine
2005 - 2005
Not specified
Ukraine Kiev
Менеджмент организаций / Житомирский государственный технологический университет, ЖГТУ
2000 - 2004
Specialist
Ukraine Житомир
Программное обеспечение автоматизированных систем / Житомирский государственный технологический университет,ЖГТУ
1998 - 2003
Specialist
Ukraine Житомир
физ-мат. / Первый городской лицей при ЖГТУ
1995 - 1998
Not specified
Ukraine Житомир
общее / Средняя школа №5 города Житомира
1987 - 1995
Not specified
Ukraine Житомир

Experience

Director (General Manager, UA) of ISM Ukraine
ISM Ukraine
Ukrainian subsidiary of the Dutch software development company - one of the leaders on the e-Commerce and e-Learning market. More than 100 employees.
Establishing of this company, general management, HR – related activities, external contacts with all authorities and partners, legal and tax suppor
August 2005 - current time
Part-time lecturer
Zhitomir State Technological University
Teaching of :
“Algorithmic languages and programming basics”

Mentoring students.
January 2012 - June 2012
Teacher, lecturer
Zhitomir State Technological University
Teaching of such courses as:
“Algorithmic languages and programming basics”
“Modern software development technologies”

Mentoring students.
September 2003 - June 2009
Part-time IT-adviser
Informgranit LLC
Supporting, developing and advising in accounting and invoicing computer systems. Hardware supporting.
March 2001 - July 2005
Project Manager, Software developer
ORTA Corporation (Zhitomir.NET project)
Project management and software development leading of www.zhitomir.net project – regional informational portal. Managing of team of developers and designer. Goals estimation. External contacts. Tasks planning, describing and tracking.
April 2004 - May 2005
Software developer and System Administrator
Samara LLC
Internet service provider system support: Linux, Windows NT, hardware.
Billing system planning and development.
Web-portal planning and development.
December 1999 - February 2002

Skills

Other Not specified
I have read the book "Business Model You: A One-Page Method For Reinventing Your Career"
I have read the book "Business Model You: A One-Page Method For Reinventing Your Career " Timothy Clark, Alexander Osterwalder, Yves Pigneur
Business Model, Personal Business Model, Career, self-identification.
Book gives some interesting information, but is not outstanding, I would say.
Grade:
18.03.2013

Files
Other Not specified
Week 3: Being Human. Reasserting the human of the "E-learning and Digital Cultures" course on Coursera has been completed
Week 3: Week 3: Being Human. Reasserting the human of the "E-learning and Digital Cultures" (https://class.coursera.org/edc-001/) course on Coursera (www.coursera.org) has been completed.
Grade:
18.02.2013

Files
Other Not specified
Week 4: Being Human. Redefining the human of the "E-learning and Digital Cultures" course on Coursera has been completed
Week 4: Being Human. Redefining the human of the "E-learning and Digital Cultures" course on Coursera has been completed
Grade:
18.02.2013

Files
Other Not specified
"Week 4: Extensive-Form Games" + Problem Set 3 + In-Video Quizz of the "Game theory" course has been completed.
"Week 4: Extensive-Form Games" + Problem Set 3 + In-Video Quizz of the "Game theory" course on Coursera (www.coursera.org) has been completed.
Grade:
18.02.2013

Files
Other Not specified
"Week 5: Repeated Games" + Problem Set 3 + In-Video Quizz of the "Game theory" course has been completed.
"Week 5: Repeated Games" + Problem Set 3 + In-Video Quizz of the "Game theory" course on Coursera (www.coursera.org) has been completed.
Grade:
18.02.2013

Files
Other Not specified
Week 21: Utopias and Dystopias. Looking to the future of the "E-learning and Digital Cultures" course on Coursera has been completed
Week 2: Utopias and Dystopias. Looking to the future of the "E-learning and Digital Cultures" (https://class.coursera.org/edc-001/) course on Coursera (www.coursera.org) has been completed.
Grade:
16.02.2013

Files
Other Not specified
Week 1: Utopias and Dystopias. Looking to the past of the "E-learning and Digital Cultures" course on Coursera has been completed
Week 1: Utopias and Dystopias. Looking to the past of the "E-learning and Digital Cultures" (https://class.coursera.org/edc-001/) course on Coursera (www.coursera.org) has been completed.
Grade:
1.02.2013

Files
Other Not specified
"E-learning and Digital Cultures" course on Coursera has been started
"E-learning and Digital Cultures" (https://class.coursera.org/edc-001) course on Coursera (www.coursera.org) has been started
Grade:
29.01.2013

Files
Other Not specified
"Week 3: Alternate Solution Concepts" + Problem Set 3 + In-Video Quizz of the "Game theory" course has been completed.
"Week 3: Alternate Solution Concepts" + Problem Set 3 + In-Video Quizz of the "Game theory" course on Coursera (www.coursera.org) has been completed.
Grade:
29.01.2013

Files
Other Not specified
"Week 2: Mixed-Strategy Nash Equilibrium" + Problem Set 1 + In-Video Quizz of the "Game theory" course has been completed.
"Week 2: Mixed-Strategy Nash Equilibrium" + Problem Set 1 + In-Video Quizz of the "Game theory" course on Coursera (www.coursera.org) has been completed.
Grade:
19.01.2013

Files
Other Not specified
"Week 1: Introduction" + Problem Set 1 of the "Game theory" course has been completed
"Week 1: Introduction" + Problem Set 1 of the "Game theory" course on Coursera (www.coursera.org) has been completed.
Grade:
7.01.2013

Files
Other Not specified
"IT и Менеджмент" has been posted
"IT и Менеджмент" has been posted: http://dmitryantonyuk.com/2013/01/04/it-and-management/
Grade:
4.01.2013

Files
Other Not specified
"Блогпост о чае… и поиске лучшего" has been posted
"Блогпост о чае… и поиске лучшего" has been posted:
http://dmitryantonyuk.com/2013/01/03/%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%82-%d0%be-%d1%87%d0%b0%d0%b5-%d0%b8-%d0%bf%d0%be%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%b5-%d0%bb%d1%83%d1%87%d1%88%d0%b5%d0%b3%d0%be/
Grade:
3.01.2013

Files
Other , Supervisor: Jane Hart
Have started "Professional Learning Portfolios Workshop"
Professional Learning Portfolio is a useful way to record and reflect on what you have been learning and to evidence your achievements (formal and otherwise) and in doing so demonstrate to a (future) employer your commitment as a continuous, professional learner.
Professional Learning Portfolio
Life-long learning
Grade:
10.12.2012

Files
Other Not specified
Страница компании Prevolio была обновлена
Страница компании Prevolio была обновлена. Создана отдельная группа для членов Команды.
Grade:
22.11.2012

Files
Other Not specified
Хочешь найти хорошую работу – доказывай! Часть 2. Наглядная иллюстрация к теме.
Хочешь найти хорошую работу – доказывай! Часть 2. Наглядная иллюстрация к теме.
Link: http://wp.me/p1cMM3-6y
Профориентация
Профорієнтація
Grade:
20.11.2012

Files
Other Not specified
Хочешь найти хорошую работу – доказывай!
Хочешь найти хорошую работу – доказывай!: http://dmitryantonyuk.com/2012/11/19/найти_хорошую_работу/
Grade:
19.11.2012

Files
Other Not specified
Prevolio is Live.
Prevolio. Professional Evolution Portfolio project is Live on www.prevolio.com
Профорієнтація, професійний розвиток
Grade:
13.11.2012

Files
Other Not specified
Coursera. Gamification. Сделано! / Other
New blog-post "New blog-post " has been written.
Gamification. Course. Completion.
Grade:
12.11.2012

Files
Other Not specified
"Gamification" course on Coursera has been completed / Other
"Gamification" course on Coursera has been completed with the Certificate.
Self-motivation, interesting knowledge, Gamification.
Grade:
7.10.2012

Files
Other , Supervisor: Dmitry Antonyuk
Power and responsibility, internal motivation, professionalism. How does it work for me… / Other
Power and responsibility, internal motivation, professionalism. How does it work for me…
I describe what all above-mentioned terms mean for me.
Post has been published here: http://dmitryantonyuk.com/2012/06/24/power-and-responsibility-internal-motivation-professionalism-how-does-it-work-for-me/
Grade:
8.07.2012

Files
Other , Supervisor: Michiel
Prevolio / Other
Prevolio. General presentation.
Grade:
5.07.2012

Files
Other Not specified
Innovators dilema
Good book
Grade:
19.06.2012

Files
Lab Not specified
Лекция на тему: "IT. Зачем учиться." / Other
Лекция на тему: "IT. Зачем учиться."
Подготовлена и проведена лекция
Grade:
24.01.2012

Files

Tests

Определение типа будущей профессии (методика Е.А. Климова) 12.09.2013
Человек-знаковая система 8
Человек-техника 8
Человек-человек 7
Человек-природа 0
Человек-искусство 0
Человек-знаковая система
Мы встречаемся со знаками значительно чаще, чем обычно представляем себе. Это цифры, коды, условные знаки, естественные или искусственные языки, чертежи, таблицы, формулы. В любом случае человек воспринимает знак как символ реального объекта или явления. Поэтому специалисту, который работает со знаками, важно уметь с одной стороны, абстрагироваться от реальных физических, химических, механических свойств предметов, а с другой — представлять и воспринимать характеристики реальных явлений или объектов, стоящих за знаками. Чтобы успешно работать в какой-нибудь профессии данного типа, необходимо уметь мысленно погружаться в мир, казалось бы, сухих обозначений и сосредотачиваться на сведениях, которые они несут в себе. Особые требования профессии этого типа предъявляют к вниманию.
Человек-техника
Особенность технических объектов в том, что они, как правило, могут быть точно измерены по многим признакам. При их обработке, преобразовании, перемещении или оценке от работника требуется точность, определенность действий. Техника как предмет труда представляет широкие возможности для новаторства, выдумки, творчества, поэтому важное значение приобретает такое качество, как практическое мышление. Техническая фантазия, способность мысленно соединять и разъединять технические объекты и их части — важные условия для успеха в данной области.
Человек-человек
Даже выбирая профессию, не связанную непосредственно с общением, вы поступите правильно, если обратите внимание на общительность и контактность. Подумайте, куда вы обращены- к людям или к себе? С кем бы вы хотели общаться — с собой или с другими? Главное содержание труда в профессиях типа «человек-человек» сводится к взаимодействию между людьми. Если не наладится это взаимодействие, значит, не наладится и работа. Качества, необходимые для работы с людьми: устойчивое, хорошее настроение в процессе работы с людьми, потребность в общении, способность мысленно ставить себя на место другого человека, быстро понимать намерения, помыслы, настроение людей, умение разбираться в человеческих взаимоотношениях, хорошая память (умение держать в уме имена и особенности многих людей), умение находить общий язык с различными людьми, терпение.
Человек-природа Представителей этих профессий объединяет одно очень важное качество — любовь к природе. Но любовь не созерцательная. Которой обладают практически все люди, считая природу наиболее благоприятной средой для отдыха, а деятельная связанная с познанием ее законов и применением их. Одно дело — любить животных и растения, играть с ними, радоваться им. И совсем другое — регулярно, день за днем ухаживать за ними, наблюдать, лечить, выгуливать, не считаясь с личным временем и планами. Специалист должен не просто все знать о живых организмах, но и прогнозировать возможные изменения в них и принимать меры. От человека требуется инициатива и самостоятельность в решении конкретных задач, заботливость, терпение и дальновидность. Человек, работающий в сфере «человек-природа», должен быть спокойным и уравновешенным.
Человек-искусство
Важнейшие требования, которые предъявляют профессии, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью человека — наличие способности к искусствам, творческое воображение, образное мышление, талант, трудолюбие.
Опросник профессиональных склонностей Л. Йовайши (в модификации Г. В. Резапкиной) 2.05.2013
Склонность к работе с людьми 6
Склонность к исследовательской (интеллектуальной) работе 5
Склонность к практической деятельности 4
Склонность к планово-экономическим видам деятельности 4
Склонность к экстремальным видам деятельности 4
Склонность к эстетическим видам деятельности 1
Склонность к работе с людьми
Профессии, связанные с управлением, обучением, воспитанием, обслуживанием (бытовым, медицинским, справочно-информационным). Людей, успешных в профессиях этой группы, отличает общительность, способность находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения.
Склонность к исследовательской (интеллектуальной) работе
Профессии, связанные с научной деятельностью. Кроме специальных знаний такие люди обычно отличаются рациональностью, независимостью суждений, аналитическим складом ума.
Склонность к практической деятельности
Круг этих профессий очень широк: производство и обработка металла; сборка, монтаж приборов и механизмов; ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций; управление транспортом; изготовление изделий.
Склонность к планово-экономическим видам деятельности
Профессии, связанные с расчетами и планированием (бухгалтер, экономист); делопроизводством, анализом текстов и их преобразованием (редактор, переводчик, лингвист); схематическим изображением объектов (чертежник, топограф). Эти профессии требуют от человека собранности и аккуратности.
Склонность к экстремальным видам деятельности
Профессии, связанные с занятиями спортом, путешествиями, экспедиционной работой, охранной и оперативно-розыскной деятельности, службой в армии. Все они предъявляют особые требования к физической подготовке, здоровью, волевым качествам.
Склонность к эстетическим видам деятельности
Профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий кроме специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских) отличает оригинальность и независимость.
What Motivates Me? 29.12.2012
You tend to be a person with a high need to achieve 7
You will typically like jobs with the following characteristics:
• High standards of performance (as perceived by you)
• Freedom to set your own work pace and methods
• Requires skills or knowledge that must be improved
• Responsibility for your own actions
• Opportunities for innovation and creativity
• Opportunities to know how well you are performing, with a sense of achievement coming from feedback
• Requires taking moderate risks (choosing behavior which is challenging but realistically attainable)

Quizzes

What are top 3 priorities in your life?
Здоровье
Развитие
Баланс

February 14, 2013

What are 3 most usefull books you have read recently?
Clayton M. Christensen .The Innovator's Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail
Reid Hoffman, Ben Casnocha. The Start-up of You
David Novak. Taking People With You: The Only Way to Make Big Things Happen

February 11, 2013

Who do you think are top 3 professors at your univercity?
Яремчук Светлана Ивановна
Крыжановский вячеслав Борисович
Бородкина Наталья Александровна

February 11, 2013

What are your 3 most favorite subjects at univercity?
Дискретная математика
Основы компиляторов
ММДО

February 11, 2013

Courses

  • Last view:

    • : %

Awards